《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学反思佛坪县初级中学 刘坤今天我上了八年级历史上册第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》，现就本节课教学设计与实施情况进行如下总结反思。一、课堂讲授活动实施效果《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》历来是历史课的重头戏，我课前很认真地去准备这节课，利用希沃白板等信息技术有效的辅助了本课教学，起到了很好地效果。通过本课的学习，使学生了解到甲午中日战争爆发的历史背景及战争发生的经过，认识到: 1.《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度。2.政治制度的落后、清廷的腐败是中国战败的关键。3.甲午战争是上个世纪之交帝国主义列强在亚洲所发动的一系列侵略战争中的一个重要组成部分，所以说甲午中日战争是日本对中国发动的一次帝国主义侵略战争。4.纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度甲午中日战争简述，改变中国落后政治制度的尝试。5.《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。我们要教育学生要有忧患意识、竞争意识。增强他们的爱国主义热情，对学生进行公民教育。结合现实中日关系甲午中日战争简述，让学生懂得分析如何正确处理中日关系和外交关系等，增加历史的现实功能。让学生认识到这段历史我们应该记住些什么？认识到些什么？从历史中汲取什么教训？本节课做的比较好的地方主要有:1.整节课准备充分，设计完整，重难点突出，比较成功。2.注重希沃白板等现代信息技术的辅助应用，通过历史视频、言论、图片等大量历史资料的播放与展示有效提高了学生的听课效果，增强了学生的忧患意识，增强了学生的爱国主义情感。3.适时地结合时事，联系实际，学以致用，如“时事链接”环节，批判台独言论等。4.本课的重难点知识较多，在教学时，教师本着由具体到一般，由浅人深的原则,层层深人，多角度、多层次分析。整节课内容充实，重难点突出，学生兴趣盎然，思维得到了拓展。5.教师课堂激情饱满，始终保持了自己和学生的感情充沛，使课堂充满爱国激情，是一堂成功的爱国主义教育课。二、信息技术的应用效果 现代信息技术的应用对课堂教学的辅助很有必要。本节课我充分利用了多媒体的辅助功能，利用课间动画、视频、